terça-feira, 24 de maio de 2011

Conhecendo o Brasil

A proposta desse jogo é fazer os alunos conhecerem as 5 regiões do Brasil através de um jogo de perguntas e respostas.

Material  necessário:
-cartolina
-cartões numerados com perguntas de cada região brasileira
-dado


(OBS: O nosso dado substituirá os pontinhos numéricos do dado original,pelo nome das regiões brasileiras)


 1º passo: Será desenhado um Dado numa cartolina. O dado terá dimensões iguais a 10cm. Em seus lados serão escritos os nomes das Regiões do país e em seu lado restante será colocado a palavra “Jogue Novamente”.
 2º passo: Serão elaboradas perguntas sobre “As Regiões Brasileiras”. A turma será dividida em 5 grupos com quantidades múltiplas de 5.

 Regras do Jogo:
- a escolha dos componentes das equipes será através  escolha por afinidade.
- Os lideres dos grupos disputam a primeira rodada com o dado, quem tirar o maior numero começa e a rodada segue no sentido horário,de acordo com a localização dos grupos.
- Todos os alunos participarão, pois terá uma resposta para cada integrante.
- No quadro, serão colocados números correspondentes as perguntas sobre cada região do país.
- O dado será lançado pelo jogador da vez, caindo numa das regiões, ele escolherá um dos nos números correspondente a uma pergunta para responder. Caso caia no lado “Jogue novamente” ele terá mais uma chance, caindo de novo no mesmo lado, o participante perde a vez.
- Terminando todas as perguntas e o jogo estiver empatado, o desempate será feito com um Caça-palavras. Quem terminar primeiro, ganha o jogo e a pontuação máxima.
Pontuação:
Cada pergunta valerá 0,5 pontos. A equipe que responder todas as perguntas corretamente, ganharão a pontuação total, que irá variar de acordo com a quantidade de participantes das equipes. As outras equipes ganham o correspondente às respostas corretas.

terça-feira, 3 de maio de 2011

No ano 3000 - Reflexão

Os homens já vão ter
se cansado das maquinas
e as casas serão novamente românticas.

O tempo vai ser usado sem pressa:
gerânios enfeitarão as janelas,
amigos escreverão longas cartas.

Cientistas inventarão novamente o bonde, a charrete.
Pianos de cauda encherão as tardes de musica
e a Terra flutuará no céu
muito mais leve, muito mais leve.

                                                      Roseana Murray



1ª Atividade

 Após um debate em sala sobre as divergências e semelhanças do ensino tradicional e renovado, realizamos a montagem de um quadro que mostrasse as disparidades entre os mesmos.

Cantinho das dicas e experiências vividas no ensino da geografia.

  Sejam bem vindos ao Geoescola, blog direcionado a estudantes e professores, que queiram conhecer técnicas de ensino em geografia, desenvolvidas no Laboratório de Ensino em Geografia disciplina ministrada pela Prof. phd Rosimeri Melo e Souza,( Lattes:http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4706408U2)